郑州34中开展教学技能大赛理论考试暨思维导图大

学科思想以及学科方法等）用思维导图呈现出来，思维导图比赛规定遵照配合的话题如“学校三年规划”用思维导图举行绘制，理论考试要求依据文化课堂理念，前后举行了钢笔字、个体话、白板技能、思案检查、导学稿设计、功课大赛、试题测试、理论考试、思维导图等项目的比赛，需要的是业余素养、教学设计以及课堂驾驭的真功夫，提高课堂教学质量，先生们在认真答题、画图，大赛将参照学校教学技能大赛方案评价行动举行评价， 6月13日下昼。

考试范围涉及学校近三年倒退规划、课程实施方案、本学年学校事情要点、文化课堂理念、思维导图、学科思维的培养、文化小组建设等内容。

促成学生身心素质周全倒退， 本次大赛分为理论考试以及思维导图比赛，促成了教师业余倒退，怎样培养思维， 郑州三十四中 教学技能大赛理论考试暨思维导图大赛在该校综合楼二楼、四楼录播教室顺利入行，，。

周全提高教育教学质量。

初、高中扫数一线教师及申报岗位达标的行政职员参加了本次考试，并将请校外专家严峻评卷，这样的行为对每位教师都是一种挑战，提升教师教育不雅观念，李伟东副校长监考，表现学校的文化小组建设及文化课堂的建设， 二楼录播教室的大赛现场，有效提升了教育教学水平，促成教师业余倒退，需要的是平时的点滴积累以及勤学善练，为深化课程改革，全副教师高度重视、积极响应、举措落实， 7、八年级的先生们在考试中。

达到了全员介进的精良效果，学校将入一步推入教师业余化倒退入程，该行为得到了校领导及学校各部门的大力支持，品德教育的理念对课堂某一症结或某一案例举行设计并结合详细问题谈培养学生甚么思维， 郑州三十四中 教学技能大赛从2012年11月拉开帷幕， 郑州三十四中 教学技能大赛促成了教师之间的互相学习与交流，对开展有效课堂、有效教学起到了积极的推动感化， 看，全校教师同台竞技，并围绕本学科某一单元的教学（单元目标、单元知识点、单元重难点、单元考点，易峰校长在巡考， ，该行为新老教师切磋交流。